Erasmus
Erasmus-Forschungsprojekt: KK220-BW-21-36-24126
TETETI: Teaching
Teacher in Times of Inclusion / „Lehrer*innenbildung in Zeiten der Inklusion“
Dauer: 02/2022 – 02/2025
Teilnehmende Organisationen:
Pädagogische Hochschule Heidelberg (D): Prof. DR. Wilma
Schönauer-Schneider
Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Heidelberg
(D): Dr. Anja Theisel
Autonome Hochschule Ostbelgien (B): Cathérine Mattar
Kirchliche
Pädagogische Hochschule Wien/Krems (Ö): Almuth Paier
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik HFH Zürich (CH): Prof. Dr. Carlo
Wolfisberg
Centre de
Logopédie (LUX): Marc Schmidt
Das Ziel der kooperativen Partnerschaft besteht darin, einen Austausch auf internationaler Ebene herzustellen, um v.a. die Aus- und Weiterbildung der Lehrer*innen, die Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf unterrichten, in den verschiedenen Ländern zu beleuchten, zu vergleichen und so ggf. Rückschlüsse auf die Anforderungen an die Lehrkräftebildung ableiten zu können. Zudem soll die Aus- und Weiterbildung im Kontext des jeweiligen Schulsystems kritisch beleuchtet werden.
Genauere Informationen finden Sie hier
Das erste Treffen des Erasmus+-Forschungsprojekts fand am 25. & 26.3.2022 am Seminar Heidelberg statt.
Im Fokus stand die Zielschärfung des Projekts sowie das Kennenlernen der am Projekt federführend Beteiligten.
Empirische Studie zur Kompetenzentwicklung als Professionalisierungsprozess zwischen Ende des Studiums, Referendariat/ Vorbereitungsdienst und erstem Dienstjahr (Beginn Datenerhebung mit dem neuen Kurs Februar 2021 - Ende Juli 2023)
Diese Studie wird durchgeführt in Zusammenarbeit von:
• PH Ludwigsburg - JProf. Dr. Stephan Gingelmaier, Dr. N.-H. Schwarzer
• Abteilung Sonderpädagogik am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Heidelberg - Dr. Anja
Theisel
• Abteilung Sonderpädagogik am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Stuttgart - Nicola Witt
• Abteilung Gymnasium am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Stuttgart
• Abteilung Sonderpädagogik am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg - Markus Stecher
Entwicklung, Implementierung und Evaluation multimodaler, interaktiver Lehrwerke im Bereich Mathematik, Sekundarstufe I (2020-2023)
Diese Entwicklung erfolgt in Zusammenarbeit von:
• Institut Für Sonderpädagogik der PH Heidelberg: Prof. Dr. Birgit Werner
• Medienberatungszentrum SAF Sonderpädagogik in Stuttgart
Hardbergschule Mosbach (SBBZ Lernen): Simon Pfeiffer, Tilo Bödigheimer
• Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Heidelberg - Abteilung Sonderpädagogik: Dr. Anja Theisel,
Roswitha Laux
Unterstützt durch:
• Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL): Thomas Stöppler/Irmgard Mühlhuber
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Abgeschlossen
Entwicklung eines Kriterienkatalogs zur Analyse von Unterrichtsmaterialien unter dem Aspekt Sprachsensibilität (2019 / 2020)
Diese Entwicklung erfolgte in Zusammenarbeit von:
• RWTH Aachen: Prof. Dr. C. Efing
• Institut Für Sonderpädagogik der PH Heidelberg: Prof. Dr. Birgit Werner, R. Höhr
• Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Heidelberg (Abteilung Sonderpädagogik): Dr. A. Theisel
• Cornelsen-Verlag
Weitere Informationen finden Sie hier
Zusätzlich wurde ein erläuterndes Glossar erarbeitet. Veröffentlichung hierzu in der Zeitschrift Praxis Sprache, Heft 1,
2021.